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在山東省職業院校智能制造產教融合聯盟成立大會上的發言
發布:
宣傳部
發布時間:
2017-07-06
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在山東省職業院校智能制造產教融合聯盟

成立大會上的發言

法甲投注网址 黨委書記吳永剛

2017年7月5日)


尊敬的各位領導、各位專家、各位嘉賓:

大家上午好。

人皆苦炎熱我愛夏日長。威海的七月,沒有流火,沒有炎夏,有的是藍天白云,有的是清涼海風。歡迎大家來到美麗的海濱小城——威海,來到花園一樣美麗的法甲投注网址 。

非常榮幸作為聯盟理事長單位代表發言。理事大會選舉法甲下注app 為理事長單位,充分體現了省教育廳、省職業技術教育學會和聯盟各成員單位對法甲下注app 的厚愛、信任和支持,在此,我代表法甲投注网址 全體師生,向蒞臨今天聯盟成立大會的各位領導、各位專家、各位嘉賓,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

去年7月初,我來到法甲投注网址 工作,到今天剛好一年時間,對高等職業教育的研究不深,對智能制造也是外行。今天到會的都是職業教育和智能制造領域的領導、專家,對我來說,這是一個難得的學習機會。這里,我想結合我們學院的具體工作,談幾點體會和認識,和大家交流,請各位領導和專家指導。

一、服務地方是職業院校建設發展的根本宗旨

職業教育具有鮮明的地域性。這一特點決定了職業院校必須把服務地方發展作為根本宗旨,以此來確定自身的辦學理念、發展定位、服務面向。2005年,國務院出臺《關于大力發展職業教育的決定》(文號是:國發〔2005〕 35 號),提出了堅持 ‘以服務為宗旨、以就業為導向的職業教育辦學方針2014年,國務院出臺《關于加快發展現代職業教育的決定》(文號是:國發〔2014〕19號),明確了以服務發展為宗旨,以促進就業為導向”的辦學指導思想,并一直沿用到今天。10年時間,兩字之差,核心內容沒有變,就是“服務、宗旨、就業、導向”八個字。但是,有一個問題沒有明確,那就是:服務哪個地方的發展?促進哪個地方的就業?有人覺得這個問題沒有討論的必要,我們認為,應該明確下來。因為這是一個涉及到職業院校發展定位的關鍵問題。

職業院校一般為行業舉辦或者市級地方政府舉辦。行業舉辦的院校為本行業服務,不難理解。地方政府舉辦的職業院校,就有個服務面向的問題。是服務本市?服務本省?還是服務全社會?“立足××、面向山東、服務全國、走向世界”,這樣的口號聽起來很美,高大上,但是有點空,無法落地。跟“沖出亞洲、走向世界”沒啥區別。我們認為,還是要老老實實的分析自身的情況,腳踏實地,找準自己的服務對象,那就是服務學校所在地的行業、企業,服務當地的市縣、社區。這是一個簡單的道理,花威海人民交的錢建學校,為煙臺培養人,威海人民不高興;拿煙臺人民納的稅辦大學,為威海做貢獻,煙臺人民不答應。考察浙江等國內職業教育發展較好地區的經驗也可以發現,職業教育區域經濟發展的一個重要助推器,而地方經濟和社會發展反過來又會拉動著高質量的職業教育

基于以上認識,我們把“立足中心市區,服務全域威海”作為一個響亮的口號提了出來,廣泛開展宣傳,得到各區市、開發區的普遍認可。之所以這樣做,因為我們知道,法甲投注网址 是威海市最大的預算單位,市委、市政府不僅投入10億元建設了學校,每年還要投入2億元用于我們教師工資發放和學院的正常運轉。目前,稅收貢獻超過兩億元的企業,威海市沒有幾家,一個威高集團養了一個學校,這是一筆很大的投入。所以,作為威海市政府全資舉辦的威海人民自己的大學,為威海的企業培養技能人才,服務威海發展天經地義,也只有通過更好地服務威海的發展,才能實現我們自身的不斷發展壯大。

二、開門辦學是職業院校生存發展的必然要求

法甲投注网址 是首批國家示范性高等職業院校,曾經是我省職業教育的一面旗幟,發揮了標桿引領作用。但是,十年后的今天,我們在激烈的發展競爭中失去了優勢,失去了特色,被很多兄弟院校趕上和超越。除了滿足已有榮譽、危機意識不強等原因外,思維封閉、關門辦學,是一個重要的教訓。為了抓住高職教育創新發展的新機遇,我們在制定學院“十三五”規劃的時候,認真總結反思,深刻認識開門辦學的重要性,把開門辦學作為今后一個時期改革發展的核心指導理念,寫入了學院“十三五”規劃和即將召開的黨代會的報告之中。

我們把對接作為實現“十三五”規劃良好開局、開啟學院轉型發展新征程的關鍵環節,提出了“校內對接、市內對接、市外對接”九個對接,廣泛開展對接推介,推動開門辦學。校內三個對接主要是增強系部與處室之間、處室與處室、分管領導與領導之間的有效對接;市內對接主要面向區市、市直部門、本地企業開展對接;市外對接重點對接省廳部委、協會學會、兄弟院校。

在開展校外對接的過程中,形成了集中對接與平時對接相結合、高層對接與部門對接相結合的長效對接工作機制。集中對接由學院牽頭舉辦大型對接活動,邀請合作企業、合作單位參加;平時對接由校企合作辦、系部作為日常工作安排進行;高層對接由學院主要領導帶隊,集中安排走訪,與合作伙伴的高層商談合作戰略;部門對接由職能部門、系部與政府部門業務科室、企業人力資源部門等對接協商具體合作事項。

去年以來,我們組織開展了“開放辦學走出去、請進來”系列對接活動,尋找學院發展和地方產業、行業、企業發展需求之間的契合點,推進互惠雙贏合作,取得了顯著的成效。我們與所有區市、開發區簽署了框架合作協議,與威海規模以上重點企業全部建立了合作關系。去年,舉辦了大型推介對接洽談會和10場專場推介會,學校、企業、學生三方見面,互相推介,互相了解,受到了各方歡迎。

上星期,我們到省教育廳對接,匯報了優質校建設推進情況。這不是“跑項目”,是爭指導、爭幫助。優質校創建只是我們推進教育教學改革的一個抓手,不是我們最終的目的。即使這次申報不成功,明年我們再報;明年不成功,我們也要堅定不移地以優質校的標準推動工作,按照優質校專業群的標準培育、建設所有骨干專業。

我們鼓勵系部多和兄弟院校對接交流,除了尋求合作,還有一個考慮,就是用別人的成功經驗解決我們的現實問題全國高職院校有1300多家,我們遇到的問題,大家也遇到了,甚至已經解決了。只要我們跳出自我封閉的小圈子,善于學習,拿來主義,就能收到事半功倍的成效。

三、產教融合是職業院校生存發展的基本原則

隨著新型工業化的推進和科學技術的發展,構建產教深度融合的現代職業教育體系,越來越成為國家競爭力的重要支撐。近年來,美、歐、日、澳等國家和地區都把完善現代職業教育體系作為增強國家競爭力特別是發展實體經濟的戰略選擇,力求在新一輪國際競爭中鞏固人才和技術競爭優勢。國際上公認的成功職業教育模式,無論是德國的“雙元制”模式、加拿大的CBE模式,還是澳大利亞TAFE模式,他們共同的特征就是產教融合。產教融合是職業教育的本質特色,也是職業教育與其他教育的最大區別。我們要遵循現代職業教育的發展方向,不斷創新和拓寬路徑,實現產教全方位、多層次的深度融合,為服務新舊動能轉換和產業轉型升級,培養更多更好的實用型、技能型人才。

李克強總理4月份在威海考察期間,要求山東省貫徹落實新發展理念做好新舊動能轉換這篇文章,對全國發揮帶動作用,并要求威海充分利用發展基礎,發展健康產業,把這一產業做成我國支柱產業。作為職業院校,我們應緊緊跟隨國家重大發展戰略和地方產業結構的轉型升級,建立對接產業的專業動態調整機制,重點打造具有鮮明區域特色的專業和專業群,切實提高職業教育服務經濟發展的契合度。

為推進優質專業群建設,我們成立了專業建設辦公室,啟動了新一輪專業調研論證工作,計劃新增智能制造、機器人技術等適應區域企業轉型升級需求的專業,同時論證籌建檢驗檢測學院和康養學院。我們開展專業調研論證的思路是,由資源導向轉變為需求導向,在轉型發展中打破有什么資源設什么專業有什么老師開什么課程的思維定式,按照產業轉型升級的要求調整辦學定位、優化專業結構、完善課程體系、建設實訓條件,讓轉型發展回歸市場需求、辦學理性。

四、校企合作是職業院校提升內涵的必由之路

職業教育的核心是職業。如果把學生比作產品,那么企業就是客戶。深化校企合作,贏得企業的支持、參與,是辦好職業教育,培養出合格技能人才的關鍵。這一點,大家已經形成了共識。但是,大家遇到一個共同問題,就是企業參與積極性不高,怎么辦?

解決這個問題的時候,我們回到了起點,圍繞“為什么合作,和誰合作,怎樣合作”等問題進行大膽的改革實踐和系統的理論探索,取得了明顯成效,成為學院改革創新、轉型發展中的新突破、新亮點。

對接企業時,我們不問企業能給學校什么,而問企業需要學校做什么,通過全面了解企業需求,急企業所急,把滿足企業需求作為合作的出發點、根本點,充分發掘學院各項資源,為企業提供全方位的服務,與企業一道實現共贏發展。

根據企業用工緊張的實際和教育部《職業院校學時實習管理規定》要求,2017年起,學院把實習作為教學工作的核心環節,出臺《法甲投注网址 實習管理辦法》,強化了管理。一是適應企業需求,將跟崗實習、頂崗實習連續安排在一年時間集中進行。二是將各系分散組織改為學院統一組織,由過去的“放羊式”管理變為集中管理。三是變學生自己聯系實習單位為學院統一審核、篩選、推介實習單位,學生企業雙向選擇。四是簽訂實習單位、學校、學生、家長四方協議,明確各方權責,保障學生權益。五是出臺《法甲投注网址 教學實習管理規范》,嚴格實習過程管理,確保實習成效。經過精心組織,2017年畢業的學生80%在威海重點企業參加頂崗實習,贏得了威海企業的高度關注和歡迎,實習組織管理工作走在了全省乃至全國的前列。

在聯合開設訂單班、專班以及合作共建實訓基地的同時,每個系對接一個重點企業,校企共建二級學院,發揮企業的主體作用和優勢,讓企業進入校園、參與辦學,把前沿的技術要點、最新的市場信息融入到教學中,實現理實一體、教學與生產融合。

把威海企業作為合作的重點,并不是排斥外地的企業,恰恰相反,我們非常愿意和北京數碼大方這樣有實力、有責任、有信譽的企業合作,我們也希望通過我們雙方的合作,讓你們了解威海,熱愛威海,選擇威海,把你們的事業發展到威海來,甚至把你們的公司總部搬到威海來,也算是我們給威海的招商引資和產業轉型升級做出一份新的貢獻。

各位領導、各位嘉賓,探索多元主體、多種模式組建職教集團,創新職業教育集團化辦學新機制,是推進高等教育綜合改革的創新舉措。教育部工作要點、省教育廳工作要點都要求高職院校主動創新,開展試點,摸索經驗,樹立典范。

集團化辦學,主要有兩種模式,一是行業性或者是專業性的職教集團,今天我們成立智能制造產教融合聯盟,邁出了重要的一步。二是區域性的職教集團,我們已經在市教育局的領導下,完成了威海職教聯盟的籌備工作,很快要召開成立大會

各位領導、各位嘉賓,2016年以來,我國智能制造產業高潮迭起,政府加大扶持力度,行業不斷重組整合,市場秩序不斷完善,產業發展異常活躍“中國制造2025”“工匠精神”等詞語屢屢成為行業頭條熱點。

今年4月,李克強考察山東時提出:更大力度推動新舊動能轉換 在轉型升級中鞏固經濟社會發展向好勢頭。6月27日,李克強在大連達沃斯發表主旨演講時指出:在新一輪工業革命中實現包容性增長,具有更大的可能性。以網絡化、數字化、智能化為代表的新一輪工業革命,不僅創造了新的供給和需求,大大拓展了發展空間,也給各方帶來更多平等參與的機會。李克強勉勵學校發揮優勢推動校企合作,適應就業新形勢,把專業設置和教學模式等與社會職業需求緊密結合,多培養造就基礎扎實、動手能力強的人才。

山東是人口大省、制造業大省,目前智能制造發展領域人才比較缺乏。可以預見,隨著智能制造產業的壯大,對智能制造領域的技術人才需求會持續加大,工業機器人、3D打印等智能制造相關專業畢業生的需求將持續旺盛。成立全省職業院校智能制造產教融合聯盟,可以說正當其時。

聯盟是聯系政府、企業和職業院校的橋梁和紐帶,成員來自全省不同的城市,依托當地不同的產業結構,形成了各自鮮明的特點和個性,但這并不妨礙我們相互開放、密切合作。只要我們加強交流合作,促進不同發展模式交流融合,促進各自優勢疊加放大,一定能大幅提升各聯盟成員單位的整體發展水平,最終實現共享、共贏、共發展。

作為聯盟理事長單位和日常聯絡機構,我們將積極踐行聯盟“合作辦學、協同育人、合作研究、合作發展”的宗旨,做好溝通協調和服務保障工作。希望省職業技術教育學會多多關心、指導聯盟的工作,希望各成員單位同心協力,密切合作,保障聯盟有序運行,健康發展。

各位領導、各位嘉賓,轉換新舊動能,推動產業升級關鍵在強基,根本靠人才,基礎在教育。職業教育的改革發展已經站在了新的歷史起點,進入了新的發展黃金期。讓我們一起把握機遇,不忘初心,繼續前進,共建聯盟美好的明天,共同為奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利、開創經濟文化強省建設新局面做出新的貢獻!

預祝今天的論壇圓滿成功。祝各位領導、各位專家、各位嘉賓身體健康、工作順利、萬事如意!

謝謝大家。


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